Aprendizaje mediado por tecnología:
Realidad virtual (RV), Realidad Aumentada (RA) e Inteligencia Artificial (IA)
Datos generales
Duración: 5 sesiones de 2 horas cada una (Total: 10 horas)
Modalidad: Presencial o virtual
Nº de participantes: hasta 25
Lugar: A convenir
Inversión: Dependerá del servicio que solicites: paquete de horas de acompañamiento al docente para el desarrollo de actividades prácticas, uso del aula virtual para sesiones online, servicio de gestión de la bonificación de FUNDAE y/o el desplazamiento al lugar de la formación si esta fuera de Madrid. Puedes solicitar tu presupuesto haciendo clic en el botón ¡Quiero esta formación!
Nota: Si estás en España esta formación puede ser bonificada por FUNDAE.
Sobre esta formación
En el Aprendizaje mediado por tecnología, la tecnología es el medio para facilitar la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan al estudiante un aprendizaje significativo, contextualizado, activo, interactivo, adaptativo, directo e inmersivo, facilitando de esta manera el aprendizaje y el proceso de consolidación de las competencias. Las tecnológicas como la Realidad Virtual (RV), Realidad Aumentada (RA) e Inteligencia Artificial (IA) ofrecen una amplia variedad de herramientas y recursos que todo docente debe conocer para poderlos integrar en las actividades o situaciones de aprendizaje. En esta formación descubrirás cómo incluirlas de manera fácil y rápida (sin necesidad de saber programar), sus ventajas y desventajas y las consideraciones éticas al utilizar estas tecnologías en el aula.
¿A quién va dirigida?
Docente de Educación Infantil
Docentes de Educación Primaria
Docente de Educación Secundaria y Bachillerato
Docentes de Educación Superior
Docente que impartan formación empresarial
Docentes que impartan educación no formal
¿Qué aprenderán?
Introducción al aprendizaje mediado por tecnología
Fundamentos básicos y principios clave de la enseñanza con tecnología. Las tecnologías como medio para mejorar la experiencia de aprendizaje.
Fundamentos de la Realidad Virtual (RV)
Conceptos básicos de la Realidad Virtual. Diferencia en RV y RA. Aplicaciones en la educación. Herramientas y tecnologías disponibles para el uso de la RV en el aula.
Introducción a la Realidad Aumentada (RA)
Conceptos básicos de la Realidad Aumentada. Sus aplicaciones en la educación. Cómo funciona y cuáles son las tecnologías y herramientas disponibles para su uso en el aula.
Introducción a la Inteligencia Artificial (IA)
Conceptos básicos de la Inteligencia Artificial. Cómo funciona y cuáles son las tecnologías y herramientas disponibles para su uso en la educación. Aplicaciones de la IA en el aula.
Integrando la tecnología RA, RV, IA en el aula
Cómo integrar la tecnología de RA, RV y IA en la práctica docente. Mejores prácticas. Ejemplos de cómo se han utilizado en diferentes contextos educativos. Desafíos y consideraciones éticas al utilizar estas tecnologías en el aula.
Preguntas frecuentes y sus respuestas:
Sí, aunque los fundamentos de las tecnologías son iguales, sin importar el nivel, las actividades didácticas que he diseñado para el desarrollo de la formación están orientadas para cada grupo específico de docentes.
Sí, claro, con gusto. Para planificar el plan de formación que mejor se adapte a tu centro educativo u organización, por favor, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario y en breve me pongo en contacto con ustedes.
Sin problema, si estás fuera de Madrid o fuera de España podemos hacer la formación de manera online con los ajustes necesarios para este tipo de modalidad. Para planificar el plan de formación y la dinámica que mejor se adapte a tu centro, por favor, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario y en breve me pongo en contacto con ustedes.
Sin problema, siempre y cuando tu institución este en España y tomando en cuenta que la misma tendría ajustes necesarios para este tipo de modalidad. Para planificar el plan de formación y la dinámica que mejor se adapte a tu centro, por favor, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario y en breve me pongo en contacto con ustedes.
Cuando diseño junto con los centros educativos u organizaciones las fechas de las formaciones, les propongo que las sesiones las hagamos una por mes, de esta manera dará tiempo de hacer las actividades prácticas que queden asignadas para la sesión siguiente. Haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario y en breve me comunico contigo para que diseñemos el plan.
Sí, es posible. Es una de las alternativas que ofrezco para acompañar a los docentes en el desarrollo de las actividades prácticas y potenciar todo lo aprendido en las sesiones de formación. El momento y la cantidad de horas las coordinamos en conjunto. Si quieres saber más, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! cumplimenta el formulario y en breve me pondrá en contacto contigo.
Por lo general, esta formación la imparto bajo demanda, en función de los necesidades que me manifiesten las Instituciones Educativas, Centros de Formación o Departamentos de Recursos Humanos. Sin embargo, también suelo realizar análisis de necesidades de formación, con instrumentos propios (estandarizados) que permiten saber de manera objetiva las necesidades de tu grupo de docentes. Para saber como puedo ayudarte, por favor, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario y en breve me comunico contigo.
El análisis de necesidades de formación consiste, primero que nada, en obtener información a través de datos de fuentes propias o instrumentos que se destinen para ese fin, para luego analizarlos y determinar, en función al objetivo de la institución, cuáles son las acciones de mejora que se quieren implementar. Una vez procesados los datos, se presenta a través de un Dashboard o Panel de Control, donde podrán visualizar toda la información con su correspondiente análisis y sugerencias. Si quieres más información, por favor, haz clic en el botón ¡Quiero esta formación! rellena el formulario, y en breve me comunico contigo.
